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First Lego League: fomentando las vocaciones científico-técnicas

El pasado sábado 10 de febrero de 2018 tuvo lugar la novena edición de la FIRST LEGO League Euskadi impulsada por la Agencia Vasca de Innovación, Innobasque; y del que otro año más he tenido el placer de participar como juez científica.

Tras una formación previa de dos días para conocer la dinámica de la FLL y las instalaciones, más de 200 voluntarios y 1200 escolares “aterrizamos” en el Palacio Europa de Vitoria-Gasteiz.

IMG_20180210_083021b Después de recoger nuestras acreditaciones y el material, desayunar y una toma de contacto con los jueces de cada sala, la FLL dio comienzo.

¿Aún no conoces la FLL? La FLL es un programa educativo presente en más de 88 países que tiene como objetivo la promoción de la Educación STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts and Maths) entre los jóvenes de entre 10 y 16 años, así como fomentar las habilidades del siglo XXI como son el trabajo en equipo, la innovación, la gestión de las fuentes de información, la creatividad… Pero sin duda, el elemento diferenciador es el fomento de los valores como son la inclusión, el descubrimiento o el pensamiento crítico.

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Cada año se presenta un reto real en el que los alumnos tienen que investigar para dar una solución, materializándolo en un proyecto científico con una propuesta innovadora. Este año el desafío ha sido HYDRO DYNAMICS, esto es, la gestión del ciclo humano del agua: dónde y cómo encontrarla, transportarla y usarla correctamente. Además, han de construir y programar un robot autónomo utilizando la tecnología de LEGO® MINDSTORMS® para resolver las misiones del Juego del Robot. Todo ello se acompaña con la exposición de un póster para exponer los valores FLL (inclusión, descubrimiento, coopertición, respeto, trabajo en equipo).

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La FIRST LEGO League se estructura en 4 etapas de participación:

  1. Las microFLL: pequeños torneos autoorganizados dentro del centro educativo. Las microFLL dan acceso a los Torneos Clasificatorios FIRST LEGO League.
  2. Torneos Clasificatorios FIRST LEGO League: se organizan en diferentes ciudades en todo el territorio español.
  3. Los ganadores de los Torneos Clasificatorios FIRSTLEGO League participan en la Gran Final FIRST LEGO League España, que es la final estatal.
  4. Los ganadores de los torneos nacionales comparten sus conocimientos y experiencias con equipos de todas partes del mundo en el Torneo Internacional.

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He de admitir que al principio sentí un poco de miedo, pues tenía la responsabilidad de valorar el trabajo de 6 grupos de alumnos. Ahora bien, poco a poco los nervios se quedaron a un lado, para pasar a la diversión, emoción y alegría.

De los 47 equipos presentados, los ganadores de esta edición fueron:

1º PREMIO: Legokide. Urkide ikastetxea de Vitoria/Gasteiz.

2º PREMIO: Overclock Axular. Axular Lizeoa de Donostia.

3º PREMIO: Landerreros Gamberros. Tecnoclub Elburgo de  Álava.

4º PREMIO: Edurobotic 2003. Santa María Ikastetxea de Portugalete (Bizkaia).

No obstante, muchos más premios fueron entregados en diferentes categorías: valores, proyecto científico, diseño del robot, comportamiento del robot, jóvenes promesas, premio al emprendimiento y premio al entrenador.

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¿Te atreves a formar parte de esta comunidad? Ten en cuenta que cada año se requiere de un grupo de voluntariados con diferentes funciones: árbitros, jueces, floaters, científicos, timekeeper & Scorekeeper, y responsables de zona.

¿Aún te lo estás pensando? Te animo a que veas el siguiente vídeo y la galería de fotos para demostrarte lo bien que nos lo pasamos.

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Innovate Or Die (Generar ideas creativas sobre empresas reales)

El pasado 8 de mayo se celebró por primera vez el evento Innovate Or Die en la Universidad de Deusto, junto con Tecnalia y Team Academy Finlandia. Unos 42 participantes tuvimos la oportunidad de innovar y generar soluciones creativas a retos reales de empresas.

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El evento comenzó a las 09:30 horas con las presentaciones de las 3 empresas participantes: EKOETXE (empresa dedicada a la construcción de casas ecoeficientes en diferentes estilos y con gran variedad de diseños), IKEA (empresa de distribución de mobiliario y objetos de decoración para el hogar,) y CAMPTECNOLOGICO (es un proyecto educativo que tiene como objetivo despertar el interés de los más jóvenes por la Ciencia, la Tecnología, la Ingeniería y las Matemáticas a través de la Tecnología Educativa). Cada una de estas empresas propuso un reto real a dos equipos (en total fuimos 6 equipos, por lo que dos equipos participaban en el mismo reto). El enfoque de Innovate Or Die es el aprendizaje basado en proyectos, esto es, los participantes con conocimientos y perfiles competenciales diferentes tienen que resolver un reto real en equipos para desarrollar una serie de destrezas y competencias como son el pensamiento crítico, el liderazgo, el trabajo en equipo, la planificación, la comunicación, la orientación al logro y  la búsqueda creativa de soluciones.

Para romper el hielo nos propusieron un pequeño reto: construir la estructura más grande que pudiéramos con unos espaguetis, cuerdas y celo, colocando arriba del todo una nube que se sostuviera. Desgraciadamente, la construcción de nuestro equipo se desbordo por el peso. La jornada siguió con la búsqueda de soluciones. En nuestro caso tuvimos que generar ideas innovadoras para Camptecnologico: abarcar nuevos segmentos de mercado. Todos los equipos tuvimos la ayuda de un coach de Team Academiy Finlandia y apuntes sobre técnicas para generar ideas creativas e innovadoras.

Ainnovate3l final deinnovate2l día los seis equipos presentamos las soluciones, los hallazgos y las propuestas de proyectos innovadores. Cada equipo tuvimos solo 8 minutos para demostrar y comunicar todo lo desarrollado a las empresas y organizadores del evento.

Me pareció una experiencia maravillosa. Si tengo la oportunidad este año participare de nuevo. Os invito a todos vosotros a que también lo hagáis.

Para ver más fotos del evento haz clic en el siguiente enlace:

https://www.flickr.com/photos/deusto/sets/72157652335385680/ 

En el siguiente vídeo podéis visualizar una parte de la presentación: